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Tecnologia dei nuovi materiali per l'arte - Isola def.

  Tecnologia dei nuovi materiali per l'arte            

Prof. Isola Carlo

Crediti formativi: 8 

Orario delle lezioni:  

Livello: Biennio 

Corso di riferimento: Arti Visive e Nuovi Linguaggi Espressivi 

Anno Accademico: A.A. 2011 - 2012 

Tipologia disciplina:  

 

OBIETTIVI FORMATIVI:


 

CONTENUTI E TEMATICHE:


 

TIPOLOGIA DELLA DIDATTICA:


 

MODALITA' DELLA DIDATTICA/ORGANIZZAZIONE DEL CORSO:


 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO FINALE:


 

BIBLIOGRAFIA:


 
 

 

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Tecniche della modellazione digitale - Irace def.

  Tecniche della modellazione digitale            

Prof. Irace Giuseppe

Crediti formativi: 6 

Orario delle lezioni:  

Livello: Triennio 

Corso di riferimento: Scenografia, Scultura 

Anno Accademico: A.A. 2011-2012 

Tipologia disciplina:  

 

OBIETTIVI FORMATIVI:


 

CONTENUTI E TEMATICHE:


 

TIPOLOGIA DELLA DIDATTICA:


 

MODALITA' DELLA DIDATTICA/ORGANIZZAZIONE DEL CORSO:


 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO FINALE:


 

BIBLIOGRAFIA:


 
 

 

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Pittura - Granchi def.

  Pittura I, II e III            

Prof. Granchi Andrea

Crediti formativi: 12 

Orario delle lezioni:  

Livello: Triennio 

Corso di riferimento: Pittura 

Anno Accademico: A.A. 2011 - 2012 

Tipologia disciplina: Laboratoriale 

 

OBIETTIVI FORMATIVI:


 

CONTENUTI E TEMATICHE:


 

TIPOLOGIA DELLA DIDATTICA:


 

MODALITA' DELLA DIDATTICA/ORGANIZZAZIONE DEL CORSO:


 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO FINALE:


 

BIBLIOGRAFIA:


 
 

 

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Storia dell'arte moderna - Frulli def.

  Storia dell'arte moderna            

Prof. Frulli Cristina

Crediti formativi: 6 

Orario delle lezioni:  

Livello: Triennio 

Corso di riferimento: Scultura, Pittura disegno, Pittura progetto 

Anno Accademico: A.A. 2011-2012 

Tipologia disciplina: Teorica 

 

OBIETTIVI FORMATIVI:


 

CONTENUTI E TEMATICHE:


 

TIPOLOGIA DELLA DIDATTICA:


 

MODALITA' DELLA DIDATTICA/ORGANIZZAZIONE DEL CORSO:


 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO FINALE:


 

BIBLIOGRAFIA:


 
 

 

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Laboratorio di scenografia - Fioravanti def.

  Laboratorio di scenografia            

Prof. Fioravanti Rosanna

Crediti formativi: 8 

Orario delle lezioni:  

Livello: Triennio 

Corso di riferimento:  

Anno Accademico: A.A. 2011- 2012 

Tipologia disciplina:  

 

OBIETTIVI FORMATIVI:


 

CONTENUTI E TEMATICHE:


 

TIPOLOGIA DELLA DIDATTICA:


 

MODALITA' DELLA DIDATTICA/ORGANIZZAZIONE DEL CORSO:


 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO FINALE:


 

BIBLIOGRAFIA:


 
 

 

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Anatomia artistica - Di Pietro def.

  Anatomia artistica I e II            

Prof. Di Pietro Antonio

Crediti formativi: 8 

Orario delle lezioni:  

Livello: Triennio 

Corso di riferimento: Pittura disegno 

Anno Accademico: A.A. 2011-2012 

Tipologia disciplina:  

 

OBIETTIVI FORMATIVI:


 

CONTENUTI E TEMATICHE:


 

TIPOLOGIA DELLA DIDATTICA:


 

MODALITA' DELLA DIDATTICA/ORGANIZZAZIONE DEL CORSO:


 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO FINALE:


 

BIBLIOGRAFIA:


 
 

 

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Scultura - Delle Monache def.

  Scultura I II III            

Prof. Delle Monache Paolo

Crediti formativi: 12 

Orario delle lezioni:  

Livello: Triennio 

Corso di riferimento: Scultura 

Anno Accademico: A.A. 2011 - 2012 

Tipologia disciplina: Laboratoriale 

 

OBIETTIVI FORMATIVI:


 

CONTENUTI E TEMATICHE:


 

TIPOLOGIA DELLA DIDATTICA:


 

MODALITA' DELLA DIDATTICA/ORGANIZZAZIONE DEL CORSO:


 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO FINALE:


 

BIBLIOGRAFIA:


 
 

 

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Fotografia - Degli Innocenti def.

  Fotografia            

Prof. Degli Innocenti Leonardo

Crediti formativi: 8  (6 crediti per Scuola di Scenografia)

Orario delle lezioni:  

Livello: Triennio 

Corso di riferimento: Pittura, Scultura, Scenografia, Decorazione, Grafica 

Anno Accademico: A.A. 2011-2012

Tipologia disciplina: Teorico-pratica 

 

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il Corso propone un approfondimento circa il mondo della Fotografia. Intende fornire gli strumenti necessari alla lettura del media ed alle sue innumerevoli implicazioni, così come alla realizzazione di immagini fotografiche. L’organizzazione didattica del Corso si articola su due percorsi comple-mentari: il primo di carattere teorico-storico, il secondo di tipo pratico-operativo: ambedue sviluppati parallelamente avranno per obiettivo un consapevole utilizzo espressivo del mezzo fotografico.
 

CONTENUTI E TEMATICHE:

Dal punto di vista didattico, il Corso introduce alla Fotografia come fenomeno che ha attraversato il mondo contemporaneo dalla prima metà del XIX secolo fino all’uso odierno delle tecnologie digita-li. Partendo dalla riflessione sulla natura dell’evento fotografico, dalle sue molteplici implicazioni sociali, farà seguito un momento di analisi delle modalità di configurazione di questo complesso sistema di espressione-comunicazione. Seguirà una introduzione storica tesa ad approfondire il percorso secondo il quale questo mezzo si è evoluto nell’ambito della comunicazione e della tecnica. Parallelamente il Corso fornirà l’insieme delle nozioni teoriche e pratiche necessarie alla realizzazione dell’immagine fotografica nelle sue varie fasi, con un particolare confronto tra il mondo analogico e quello delle nuove tecnologie digitali.
 

TIPOLOGIA DELLA DIDATTICA:

Lezioni teoriche. Applicazioni pratiche.
 

MODALITA' DELLA DIDATTICA/ORGANIZZAZIONE DEL CORSO:

Gli studenti sono tenuti all’obbligo di frequenza alle lezioni nonchè a sostenere un numero stabilito di incontri per la verifica periodica dei lavori tematici concordati. I temi di approfondimento della fase realizzativa dei lavori saranno a discrezione dello studente, nell’ambito di percorsi autonomi ispirati dalla conoscenza dei grandi temi della fotografia. Questi potrà attingere, per la produzione del proprio lavoro, sia dal mondo analogico destinato o meno alla digitalizzazione, sia da quello digitale. Nell’ambito di una forma interdisciplinare, potrà avvalersi delle proprie conoscenze approfondendo tematiche proprie di una ricerca monografica e/o della produzione multimediale, della postproduzione e del desktop publishing.
 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO FINALE:

La prova d’esame consisterà nella verifica della preparazione teorico storica dello studente e nella presentazione di un lavoro fotografico proposto e sviluppato secondo un tema d’interesse.
 

BIBLIOGRAFIA:

Alinovi, Marra. La fotografia: illusione o rivelazione? Il Mulino.
Barthes R. La camera chiara. Einaudi.
Benjamin W. L’opera d’arte nell’epoca della sua riproducibilità tecnica Einaudi.
C. Cheroux L’errore fotografico Einaudi.
Freund. G. Fotografia e società. Einaudi.
Gilardi A. Meglio ladro che fotografo. Mondadori.
Grazioli E. Corpo e figura umana nella fotografia. Mondadori.
Keim Jean A. Breve storia della fotografia. Einaudi.
Marra C. Pensare la fotografia. Zanichelli.
Marra C. Le idee della fotografia. Mondadori.
Marra C. L’immagine infedele. Mondadori.
Marra C. Fotografia e pittura nel novecento. Mondadori.
Newhall B. Storia della fotografia. Einaudi.
Pieroni A. Leggere la fotografia. Edup.
Roswell A. Educare lo sguardo. Zanichelli.
Smargiassi M. Un’autentica bugia. Contrasto.
Sontag S. Sulla fotografia. Einaudi.

Manuali e Trattati:

Ang T. Fotografia digitale. Mondadori.
Atherton N. Crabb S. Fotografia digitale dalla a alla z. Mondadori Informatica.
Blaker A. Fotografia Arte e tecnica. Zanichelli.
Freeman M. Il libro completo della fotografia digitale. De Agostini.
Guide Compact. Conoscere e praticare la fotografia digitale De Agostini Fotografia.
Hedgecoe J. Il manuale del fotografo. Mondadori.
Langford M. Nuovo trattato di fotografia moderna.
Il Castello. Lenman R. Dizionario della fotografia. Einaudi.
 
 

 

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Disegno per la Pittura - Dealis def.

  Disegno I e II            

Prof. Dealis Cecilia

Crediti formativi: 8 

Orario delle lezioni:  

Livello: Triennio 

Corso di riferimento: Pittura disegno 

Anno Accademico: A.A. 2011-2012 

Tipologia disciplina: Teorico-pratica, Laboratoriale 

 

OBIETTIVI FORMATIVI:

Disegno I
Il percorso formativo si prefigge di distinguere, le funzioni e i momenti del disegno, in modo da ritrovare una successione logica di argomenti necessaria per acquisire un “disegno” personale. Il primo momento è quello della “conoscenza,” il disegno è un mezzo per imparare a vedere, osservare, capire, confrontare e conoscere. Si attuerà pertanto un percorso che prevede momenti di stimolo e di addestramento all’attività percettiva, come premessa necessaria per iniziare a disegnare. Inoltre si studieranno i temi fondamentali del disegno passando da una fase puramente analitica ad una libera espressione personale.
Disegno II
Il percorso formativo si baserà sull’analisi e ricerca del segno come elaborazione autonoma espressiva del pensiero. L’obiettivo del corso è finalizzato a potenziare e stimolare la capacità tecnica - creative dell’allievo.
 

CONTENUTI E TEMATICHE:

Disegno I
I contenuti saranno introdotti attraverso una metodologia che permetterà all’allievo di acquisire le conoscenze necessarie per sviluppare la sua creatività. Il corso pertanto affronterà le seguenti tematiche:
- studio e sperimentazione degli strumenti, delle tecniche e della metodologia del disegno tradizionale e contemporaneo;
- studio dal vero, con il modello vivente, attraverso l’analisi della forma, proporzione, chiaro scuro, nelle sue interpretazioni naturali, stilizzate e simboliche;
- analisi delle opere dei Maestri del passato come riferimento didattico.
Disegno II
I contenuti saranno organizzati attraverso una didattica che favorirà la conoscenza dello sviluppo del disegno, attraverso una dinamica  del ”produrre e del “vedere”. Pertanto i temi del corso saranno:
- l’uso espressivo degli strumenti e delle tecniche del disegno;
- analisi, interpretazione e sintesi della forma attraverso lo studio dal vero;
- studio e ricerca del segno grafico come espressione individuale attraverso percorsi personalizzati.
 

TIPOLOGIA DELLA DIDATTICA:

Lezioni teoriche, Applicazioni pratiche
 

MODALITA' DELLA DIDATTICA/ORGANIZZAZIONE DEL CORSO:

Il corso si svilupperà con precise modalità teorico – pratico e avrà durata semestrale.
 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO FINALE:

L’attività degli allievi sarà periodicamente sottoposta a revisioni per verificare l’andamento progressivo del lavoro. L’esame finale verterà sulla valutazione dei lavori realizzati durante il corso.
 

BIBLIOGRAFIA:

Giuseppe Di Napoli” Disegnare e conoscere” - Einaudi
Rudolf Arnheim” Arte e percezione visiva”- Feltrinelli
Wassily Kandinsky” Punto Linea Superficie” –Adelphi
Piera Giovanna Tardella “ La linea del disegno”- Mondatori
John Ruskin “ gli elementi del disegno” - Adelphi
 
 

 

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Disegno per la Scultura - Cosci def.

  Disegno per la Scultura            

Prof. Cosci Viviana

Crediti formativi: 8 

Orario delle lezioni:  

Livello: Triennio 

Corso di riferimento: Scultura 

Anno Accademico: A.A. 2011-2012 

Tipologia disciplina:  

 

OBIETTIVI FORMATIVI:


 

CONTENUTI E TEMATICHE:


 

TIPOLOGIA DELLA DIDATTICA:


 

MODALITA' DELLA DIDATTICA/ORGANIZZAZIONE DEL CORSO:


 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO FINALE:


 

BIBLIOGRAFIA:


 
 

 

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